教師向け

「性について、子どもの発達段階に応じて、明るく大らかに、こたえられるおとなであってほしい」―北沢杏子。著者の実践から生まれた、保護者と子ども、先生と児童に役立つ本。（「BOOK」データベースより）─詳しく見る─

徹底して子どもの現実に迫り、子どもへの関わり方・援助方法、性教育のポイントを明解に語る。年齢別・テーマ別性教育と科学的な基礎知識、具体的な場面を想定したQ&A、コラムなど、いま必要な内容を網羅。（「BOOK」データベースより）
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出版社 / 著者からの内容紹介
ピアカウンセリングの学生向けマニュアル
本書は学生向けのテキストブックです。思春期保健におけるピアカウンセリングの必要性や性の健康を支えるピアカウンセリングの評価と展望、ピアカウセラーになるためにどうしたらよいかなど、具体的でわかりやすい本。 ─詳しく見る─

出版社/著者からの内容紹介
心を開ける“仲間”が、耳を傾け共感を持って問題の解決に寄り添う。「人間は、機会があれば自分自身の問題を解決する能力をもっている」（ピアカウンセリングの基本前提）ゆえに、仲間の支援をうけて自らが問題解決策、選択肢を探り決定する力を培っていく。─詳しく見る─

内容（「MARC」データベースより）
日・米・韓の性に関するアンケートと現場の声の緊急レポート。性崩壊の日本・回復を目指す米韓の性教育、自己抑制教育を推進する現場の人たちの「心の叫び」を収録。今こそ性教育の再構築を。─詳しく見る─

著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
丸山 慶喜
1942年東京都渋谷区に生まれる。東京教育大学(現筑波大学)農学部林学科卒業。1967年日大三高国語科教諭として教師の仕事をスタート。途中、新たに結成された組合の中心の一人として学園民主化闘争の中で不当に解雇され、以来14年7ヶ月、解雇撤回をたたかって勝利。1992年、念願の大東学園に移り、学校づくり・教育づくりの一員として生徒と共に生き、2003年3月、定年退職。新設された大東学園教育研究所所長として現在にいたる。中央大学講師(教師論) ─詳しく見る─

出版社/著者からの内容紹介
この絵本のテーマは、いやなことを「いや!」と直感できる子、そして勇気をもって「いや!」といえる子を育てることです。読みきかせの中で、「いや」ということに自信のなさそうな様子を示したら、「いやといってもだいじょうぶ!」と、くりかえしいって安心させましょう。─詳しく見る─

内容（「MARC」データベースより）
教科として正式に位置付けられていないため、性教育を実践する環境条件は厳しい。生徒との交流をベースに元気で楽しい授業を数多く創出してきた著者が、性教育の「壁」の突破法を紹介する。─詳しく見る─

内容（「MARC」データベースより）
性被害を受けた子どもたちは、親にも先生にも話すことができない。話せないのは、「心の傷を治療する社会的システム」がないからだ。子どもたちの声なき叫びをくみとり、性被害を防ぐための教育実践を考える。─詳しく見る─

本書は、平成4年から5年にかけて京都新聞に連載された内容を、資料を一部新しくするなどして再構成したものです。中学生から寄せられた質問に答える形で、生理的、心理的、社会的側面から大きく区分されて性について語り、アドバイスしています。─詳しく見る─

著者は本書において、「性は大脳と結びついている、いわばその人の人間性そのものだ」と主張しています。そして、そのかけがえのない性を悔いなく開花させ実らせるために、知るべきことは知っておいた方が良いという立場から、出版当時としては積極的に情報を提供しています。─詳しく見る─

出版社/著者からの内容紹介
性教育で命の連続性、尊さを教えることは教師の責任である。
できれば避けたい−という方が多いと思います。本書は科学的にこの問題を扱うことで、いやらしい？という意識を払拭し、生物にとって大事な生命を扱うものだという授業づくりの事例を１時間のスポット、３時間のやや踏み込んだもの、じっくり５時間と３つのコースで提案。─詳しく見る─

本書には、「望まれない妊娠や出産を少なくし、生命の大切さを知ってもらい、あたたかい心をもった夢を持った人生を送ってもらうには、何が一番良い方法なのか、どういう戦略を立てていけばいいのか、暗中模索」という産婦人科医の著者による、診療エピソードの数々が収められています。─詳しく見る─

内容（「MARC」データベースより）
対人関係の希薄化による性的逸脱行動の増加を阻止するため、学校における「男女の人間関係」の指導の改善・充実を求める書。性教育における「対人関係」の取扱いについて示唆する。─詳しく見る─

「ピアカウンセリング」の“ピア”とは、仲間や友達のことを指しており、つまり、これは仲間相談活動のことです。大人からの一方通行になってしまいがちな性教育やアドバイスですが、ピアカウンセリングにおいては、高校生などから有能な若者を選んで訓練を与え、仲間のカウンセラーとして、同年代の子供と1対1でカウンセリングを行います。─詳しく見る─

本書は、25年におよぶ継続調査のデータがもとになっており、そこから導き出される各種の考察には説得力が感じられます。アンケート調査の内容は、学校生活や家庭生活の全般にまで及んでいるので、性行動のデータの多面的な考察が可能になっているのが特徴です。─詳しく見る─

出版社/著者からの内容紹介
思春期の子どもになかなか語れない性の話。
このビデオは間違った性情報から思春期の子供を守るために、正しい性の基礎知識を子供に伝えます。 母親が娘の質問に答えるスタイルをとりながら、性の正しい知識を子どもに伝え、不安・悩みに丁寧に答えます。性の知識の伝え方を知ることは、親や教師にも大いに役立ちます。性の知識の伝えかたを学ぶために大人に見ていただくだけでなく、子供が直接見て学ぶことも出来るビデオです。思春期の子どもを持つ親はもちろん、教師、小学校・中学校・高校・大学、児童相談所、保健所などが購入されています。─詳しく見る─

出版社/著者からの内容紹介
思春期の子どもになかなか語れない性の話。
このビデオは間違った性情報から思春期の子供を守るために、正しい性の基礎知識を子供に伝えます。 父親が息子の質問に答えるスタイルをとりながら、性の正しい知識を子どもに伝え、不安・悩みに丁寧に答えます。性の知識の伝え方を知ることは、親や教師にも大いに役立ちます。性の知識の伝えかたを学ぶために大人に見ていただくだけでなく、子供が直接見て学ぶことも出来るビデオです。思春期の子どもを持つ親はもちろん、教師、小学校・中学校・高校・大学、児童相談所、保健所などが購入されています。─詳しく見る─

出版社/著者からの内容紹介
若者たちの性知識レベルの認識不足を踏まえ，「心の教育」を説き「性の本質」を見きわめ理解するため，イラストを多用しわかりやすく解説．性教育に関わる医療関係者（医師・ナース・保健師）・養護教諭など学校関係者・思春期の学生，その親に奨めたい健康教育読本．─詳しく見る─

内容（「BOOK」データベースより）
画期的な「真ん中にテーマ箱」の学習計画表を提案!すべての「総合的な学習」に応用できる。─詳しく見る─

内容（「BOOK」データベースより）
なぜ学校でマンガ本を読んではいけないのか?なぜ「学生らしく」「女(男)らしく」しなければいけないのか?なぜ教員が生徒の人権を一方的に評価できるのか?「学校」と「性」はナゾだらけ!どうしてなのかクリアーに解き明かす。─詳しく見る─

内容（「MARC」データベースより）
高等学校の教諭や保健師、研究者らが連携してエイズ教育、性教育に取り組んできた活動を紹介する。活動に参加した元生徒や保健師らの座談なども収録。─詳しく見る─

著者は、「人格の形成にとってセクシュアリティが極めて大切である」との考えのもと、今までの、子供の成長発達・人格形成の理論が取りこぼしてきた領域、すなわちセクシュアリティについて緻密な考察を行っています。子供の成長過程におけるアイデンティティの形成と性的なそれとの連関や、その問題に対応していくための性教育のあり方などについて述べられています。─詳しく見る─

本書44ページにもあるように、ジェンダーフリーの基本的な意味とは、「社会的・文化的性差に対する偏見（ジェンダーバイアス）から開放されること」であり、硬直した偏見や先入観をとりのぞこうとするものと言えます。それがどういうわけか、ジェンダーフリー思想そのものが共産主義思想と結び付けられ、過激な革命思想のように喧伝されているのは、いささかバランスを失した状況と言えます。─詳しく見る─

学力論から評価まで、授業づくりを軸に保健科教育の理論と方法を余すところなく展開した、楽しい・わかる保健の授業づくりに最適のテキスト。指導要領の改訂を軸に最新化した、初版1987年刊の新版。（「MARC」データベースより）─詳しく見る─

出版社/著者からの内容紹介
生徒が主体的に学習し実践力につながる深い理解に導く授業の展開を目指すという考え方より、多様な指導方法を工夫し、実践した全国の優れた事例を収載。─詳しく見る─

本書は、小中高校の教師向けに書かれた、意識変革とセクハラ対策をうながす本です。セクハラの防止は、まず教える側の理解と実践から。本書では、わいせつ教師に対する対応・処分と責任の所在といった点から、「どんな行為がセクハラか？」という基本的な解説、さらには法的な責任のことまで、総括的に書かれています。─詳しく見る─

教師による児童・生徒に対するセクシュアルハラスメントとはどのようなものか、そこにある共通の「構図」を明らかにし、状況を変えていくための一つの方向性を提示。セクシュアルハラスメントを訴えたことによる影響も考察。（「MARC」データベースより） ─詳しく見る─

本書は、中学校や高校での生徒同士のセクシュアル・ハラスメントについて、生徒達に「異性への関心」と「セクハラ」の相違について教えたり、セクハラ問題が起こったときの対処法について教えるための、教師用マニュアルです。生徒達に「ロールプレイ（役割手法）」を通じて問題に取り組ませたり、大人の立場に立たせて考えさせたり、その教授プロセスは具体的で実践的なものです。─詳しく見る─

本書は主に、大学共通教育（一般教育）の健康科学講義における教育用教材として、講師と生徒が共用できるテキストとして作られたものです。本書の序章にも書かれているように、本書の特徴はライフスキル手法と呼ばれる手法により、生徒の態度、行動の形成を効果的に行えるとしている点です。─詳しく見る─

内容（「BOOK」データベースより）
出産間近の母親と末期ガン患者を小学三・四年生の教室に迎えて―「性」の教育を真正面からとらえようとすればするほど、「死」のことを考えざるをえなくなる。「死」を切り離した「いのちの学習」はありえないのではないか…。─詳しく見る─

平成4年度からは小学校3~6年の理科、5~6年の保健の教科書にも人間の性に関する単元が登場した。本書はカウンセリング・マインドを体得した現場教師による、性に関する相談の事例集であり、すぐに役立つ内容となっている。（「MARC」データベースより）─詳しく見る─

出版社からの内容紹介
幼・小・中・高校の先生方から寄せられた性教育に関する疑問や悩みに、専門家が答えた質疑応答の書。明日からの授業に役立つ情報を満載。─詳しく見る─

児童・生徒の性意識と性行動の急激な変化、性情報の氾濫、性的非行の増加、性に関する価値観の多様化に悩む各学校の校長・教頭・担任・養護教諭・生徒指導などすべての教師の必読書。（「BOOK」データベースより）─詳しく見る─

日本で初めて等身大人形を使って性交と出産の授業を試みた著者の、25年間の実践記録。なぜ、小学3年生までに性交を学ばなければならないのか、実際に行った授業の様子を交えて紹介する。（「MARC」データベースより） ─詳しく見る─

必修になった性教育。何を、どう教えたらいいのか。花田千恵先生は、手作りの教材を使う。ヘソの緒がついた赤ちゃん人形。巨大な絵本や、子宮・胎盤の模型…。そして父母への『すこやか』通信。アイデアいっぱいの教材で、いきいきハツラツと展開される小1から小6までの性教育の時間。実物見本・写真満載。（「BOOK」データベースより）─詳しく見る─

「性教育は科学的でなければならない」と言いながら、実際には単に科学的な知識を散りばめているだけという場合が多い。性教育の科学的な見方と、科学的な論理展開の重要性、その方法を解説する。（「MARC」データベースより）─詳しく見る─

知的ハンディをもつ子どもたち、若者たちを対象に、著者が長年行ってきた性教育・エイズ教育の実践をベースに書き下ろしたもの。（「MARC」データベースより）─詳しく見る─

現場の教師にすぐに役立つよう、具体的な活動の組み方、教材の使い方にまでふみ込んだ性教育の授業例集。イラストを多数入れて具体的にイメージしやすいようにし、発問例や説明例も多く示した。（「MARC」データベースより）─詳しく見る─

障害のある子どもには、可能な限り早期から、個々の子どもの生活実態に応じた性教育を行う必要があることを踏まえ、家庭・学校・社会においてどのような性教育を行うべきかを具体的に解説する。（「MARC」データベースより）─詳しく見る─

学校全体の取り組みが未だに進まない性教育。なぜ性交を教えるのか、エイズの授業、実践のポイントや問題点、よく出る質問への答えなど、だれにでもできる性教育をめざし、Q&A形式でまとめたテキスト。（「MARC」データベースより）─詳しく見る─

誰もが語れる、ビギナーのあなたも取り組める、「性」のテーマを厳選したスピーチ集!学級や学校、地域・家庭の周辺で起きる「性」にかかわる問題、子どもたちの質問・疑問の解決に、そして子どもたちの悩み・不安の解消に、必ず役立つ話題を満載。（「BOOK」データベースより）─詳しく見る─

内容（「BOOK」データベースより）
本書においては、性教育の基本的な考え方、指導体制、指導の内容及び方法、家庭や関係機関等の連携・協力の在り方などについて示しています。─詳しく見る─

出版社からの内容紹介
いま、中学生の性とどう向きあうか／いま、生徒とともに考えたいこと・実態に即した授業テーマ／「性の学力」をつけるために必要な授業とは／性教育の授業を確立するために─詳しく見る─

出版社からの内容紹介
二十一世紀に向けての保健の授業像／わかることが生きる力になる授業の創出を／保健教材の特徴と教材づくりの発想／宮城の仲間と取り組んできた保健の授業／「授業書による保健の授業づくり」で得たものと問題点／養護教諭の築いてきた「からだの学習」の発想と実践／総合的学習における健康教育と性教育のあり方─詳しく見る─

性教育のカリキュラムの編成を念頭に、従来展開されてきた性教育の教育内容を、自己を高める力の育成という観点から6つの主題に再構成。その構想について解説し系統的・段階的・発展的な学習が可能となる編成を具体的に例示。（「MARC」データベースより） ─詳しく見る─

内容（「MARC」データベースより）
3年に一度の性意識・性行動に関する実態調査をまとめた報告書。今回の調査では、高3女子の性交経験率の大幅増加と避妊実行率の低下などが報告されている。生徒指導・スクールカウンセリングなど学校、各機関に必須の資料。─詳しく見る─

現代っ子たちに性の大切さをどう教えるか。講演会に引っ張りだこの著者が、エイズなどの社会的な問題にも触れつつ、現場の悩みにやさしく答える待望の書。次の世代が、性を人間関係の中で大切に考えられるよう配慮している。（「MARC」データベースより）─詳しく見る─

出版社からの内容紹介
セクシュアリティをめぐる現実と課題／多様なセクシュアリティを学ぶ授業／さまざまな「サポートグループ」／海外情報/性的マイノリティ関連団体・書籍紹介─詳しく見る─

「現実をありのままに伝えること」そのことによって少しでも十代の性への意識が向上して行き、また周囲の大人や社会の意識と仕組みが改善されることを願って本書は書かれています。ここに書かれていることはショッキングで、やり切れない思いにさせられるものも少なくありません。しかし、自由だ権利だと性を振りかざす前に、バランスの取れた情報に触れておく必要は高く、また、漠然とした問題意識にうろたえる前に、大人も子供も本書のような内容に触れることは有意義なことと考えられます。─詳しく見る─

かつて人間のセックスは「股間の問題」、すなわち「下半身の問題」と考えられてきた。今でもそう思っている人が多い。しかし人間のセックスをコントロールしているのは脳であり、その意味では「両耳間の問題」すなわち「上半身の問題」である。ところがわが国では、長い間セックスが一切タブーであって、全国どこの医科大学においても、性についての講座がない状態である。ましてや一般の人に、性についての情報は入らず興味本位の誤った情報のみが、世間を横行していた。─詳しく見る─

本書は大きく二つに分けられます。前半は「エイズは愛では防げない！」というテーマによる対談になっており、後半は、性感染症に対する論考とエイズ学習についての提言となっています。対談では、全国の学校で公演を行っている北山氏による、公演時の子供達の反応などの話が出ており、大変興味深いものになっています。─詳しく見る─

内容（「BOOK」データベースより）
21世紀の性教育はここから!「生殖の性」から「ふれあいの性」「ジェンダー」へ―"進化する性教育"の全体像を丹念に解き明かす。─詳しく見る─